一、引言
现在，中国包装设计教育落后于包装设计的实践，主要体现在包装设计人才缺乏创新意识，模仿因袭，墨守成规，大量作品千篇一律，缺乏吸引力。这种状况业内人士和市场都不满意，业内人士认为，我国在20世纪80年代开始引进现代包装设计教育，仅仅有二十几年历史，由于历史文化的断层和闭关自守，中国高等包装设计教育严重滞后，没有建立一个良好的人才培养模式，没有定位于设计人才创新意识的培养。从市场来看，对包装设计师的需求与日俱增，包装好不好，直接影响到销售，销售好不好，直接影响到中国经济生死兴衰，而现在包装设计人才的数量和质量都差强人意，不能适应市场需要。要满足上述需求，必须在包装设计教育中采用全新的思路和方法。
当今中国包装设计教育落后的首要原因在于缺乏一种大文化观。当今包装设计教育所关注的还仅仅是“技法”本身，如技法的熟练、形式的张扬和视觉的满足等等，根本没有涉及到文化观念和思想信仰等深层次问题。文化和思想是无形的资产，是人类的、民族的精神内核，是包装设计创意的丰饶土壤。如果没有这些做基础，那么就会限制人的创造性思维，不利于人的长远发展，将人的潜在能力扼杀在摇篮中。包装设计是创造性活动，僵化陈旧的教育是不可能培养出创新人才的。传统文化和理论的素养是探究、分析和创造的基础，增强文化底蕴和创立新思维比传授包装技法和包装历史更为重要，因为程序化的包装技法和过往的包装作品只会让人重复，文化精神和先锋意识则让人往前看，不断地开拓创新，开发人的智慧潜能。
探求传统文化和现代价值的契合，是原创的一种重要方法。在包装设计过程中，用现代的功能要求、观念、手法来表现传统文脉的形与意，不失为一种发展中国包装设计的良策。包装作品具有自身的社会和文化背景传承，熟悉中国传统包装文化，去芜取精，是寻索文脉、创作有中国特色的包装的重要途径。割裂包装现在与历史的联系，拒绝传统文化的汲取，而且认为这不重要，将会导致中国包装的无思想状态。失去中国包装生长的肥沃土壤，失去了中国包装的根。而将包装设计用西方美学框架来分析和探究，将原本不可分离的作品与其传统生硬分割开来，正是我们的教育现在走入的一个误区。
中华民族五千年的文明史，同时也孕育了深厚的包装文化。经过长时间的积累与沉淀的包装文化，具有丰富的内涵，只要注入新鲜的血液，保持其生命力，就能重
